Universitas Negeri Gorontalo kembali menghadirkan inovasi dalam dunia pendidikan melalui pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) untuk siswa sekolah dasar. Riset ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar, sekaligus memperkuat kecakapan digital peserta didik di era transformasi teknologi.

Penelitian yang didanai Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM) Kemdiktisaintek Tahun Anggaran 2025 melalui skema Penelitian Fundamental Reguler (Riset Dasar) ini diketuai oleh Rusmin Husain bersama tim peneliti Wiwy Triyanty Pulukadang, Idan I. Pakaya, Nurfatima Umar, dan Yuniar Marhamah S. Ibrahim.

Inovasi Media AR untuk Pembelajaran Interaktif

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D: Define, Design, Develop, dan Disseminate. Pada tahap awal, tim melakukan analisis kebutuhan siswa dan kurikulum. Selanjutnya dirancang media pembelajaran berbasis AR yang memungkinkan siswa belajar melalui visualisasi objek digital tiga dimensi yang interaktif.

Media ini divalidasi oleh ahli media (85%), ahli konten (80%), dan ahli bahasa (87,5%), dengan keseluruhan hasil menunjukkan kategori sangat valid. Uji coba terbatas juga menunjukkan tingkat kepraktisan tinggi (87,7%) serta respons siswa yang sangat positif (97,7%).

Dampak Signifikan terhadap Motivasi dan Hasil Belajar

Uji coba lapangan dilakukan di empat sekolah dasar dan menunjukkan peningkatan signifikan pada motivasi belajar, hasil belajar, serta kecakapan digital siswa (p = 0,001). Bahkan, ukuran efek yang diperoleh tergolong sangat besar (Cohen’s d > 2,5) pada seluruh variabel yang diuji.

Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media AR tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif, tetapi juga berdampak nyata pada peningkatan capaian akademik dan kemampuan literasi digital siswa.

Mendukung Transformasi Pendidikan Digital

Pengembangan media ini selaras dengan kebutuhan ekosistem pendidikan abad ke-21 yang menuntut integrasi teknologi dalam proses belajar mengajar. Melalui inovasi ini, UNG menunjukkan komitmennya dalam menghadirkan solusi pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan zaman.

Sebagai luaran akademik, artikel hasil penelitian ini telah disubmit pada jurnal internasional bereputasi terindeks Scopus (SJR Q2) di bidang pendidikan. Penelitian ini menargetkan capaian Tingkat Kesiapterapan Teknologi (TKT) level 3, yang menunjukkan bahwa konsep dan prototipe media telah tervalidasi dan siap untuk pengembangan lebih lanjut.